Género y ambiente como ejes transversales integración en los diseños curriculares de la USAC
Ciudad de Guatemala, 03 de julio de 2025.
La División de Desarrollo Académico (DDA) llevó a cabo un conversatorio estratégico bajo el título “Género y ambiente como ejes transversales: integración en los diseños curriculares de la USAC”. Este espacio académico se orientó a reflexionar sobre la pertinencia de incorporar ambos enfoques en los planes de estudio de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).
La actividad se fundamentó en la necesidad de alinear los currículos universitarios con los compromisos institucionales, sociales y ambientales contemporáneos. El objetivo central fue difundir lineamientos y experiencias que fortalezcan una cultura institucional inclusiva y sostenible.
Durante el conversatorio, los participantes abordaron puntos clave para lograr esta transversalidad:
Inclusión de Género: Se realizó una exposición detallada sobre la forma efectiva de incorporar el enfoque de género en los diseños curriculares universitarios.
Relevancia Ambiental: Se presentó la importancia crítica del eje ambiental en la educación superior y la formación de profesionales conscientes.
Práctica Integral: Se promovió una reflexión académica sobre cómo asegurar la transversalidad de ambos enfoques tanto en la práctica docente como en la gestión curricular diaria.
La DDA, al facilitar este diálogo, reafirma su compromiso con la formación de profesionales con perspectiva de género y conciencia ecológica. Este esfuerzo es crucial para garantizar que los egresados de la USAC sean agentes de cambio capaces de contribuir a una sociedad más equitativa y sostenible.
CONTACTO
